加强高校校园关怀文化建设,促进学生德育工作上新台阶     

曾英杰 《商情·科学教育家》2009,(13)

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数学问题意识培养的教学策略探讨     

曾英杰 《华章》2013,(4)

问题是思维的起点,问题又是创造的前提,因此培养学生的问题意识,提高学生发现问题和解决问题的能力是创新型人才素质的核心.数学教学中,应加强对学生问题意识的培养,提高学生的数学素质.数学问题意识就是主体对数学问题的一种自学和感悟,伴随着怀疑、困惑、思考、探究的心理状态,这种心理状态使学生不断提出问题、产生积极思维并解决问题.本文从学生主体角度,对数学问题意识培养的教学策略作一些探讨.  相似文献   

大学生就业心理探究   总被引：1，自引：0，他引：1  

吴斌  曾英杰  孔祥燊  蔡涛 《北京教育(高教版)》2007,(8)

职业生涯规划对大学生的成才意义重大。本文通过问卷调查发现增强学生的自我认知意识、规划好大学生活,对学生的就业心态调适与今后的职业生涯起到至关重要的作用;就业指导全程化、全员化、个性化,是引导学生合理规划大学生活的关键。这些发现无疑对高校就业指导工作具有积极的指导作用。  相似文献   

有效地提高大学生党员的心理修养     

曾英杰 《广东教育学院学报》1999,(4)

提高大学生党员心理修养有着必要性、紧迫性和重要性,提高大学生党员心理修养是高校党建工作的重要方面。因此,应该采取有效的措施加强对大学生党员的角色认知、性格情操、意志品质、服务意识等方面的引导和调适  相似文献