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弗洛姆的消费异化论及其现实意义 总被引：1，自引：0，他引：1
弗洛姆在《健全的社会》一书中，首次集中地论述了消费异化。他的消费异化论内容丰富，他从物品的获取方式、使用方式及其消费结果三个方面进行了论述。弗洛姆在“全面改革、建立人本主义公有制”的思路上，提出了“人道化消费”以及“健康消费”的设想，以此来扬弃消费异化。他的消费异化论有助干我国建立正确的消费伦理，可以为解决现实中的消费问题提供借鉴。 相似文献
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关于经济危机下珠三角产业升级的几点思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曾贵 《深圳职业技术学院学报》2009,8(4):18-22
珠三角洲产业升级兼具可能性和紧迫性,产业发展轨迹已至升级拐点。珠三角产业升级要厘清两个认识误区,区内九市要结合市情进行非均衡产业升级,不能齐步并进;珠三角要统筹兼顾三大产业的升级,不能顾此失彼。珠三角产业升级应在《纲要》的指导下,加快珠三角一体化进程,科学规划,做好产业迁移工作：加强与发达经济地区的产业合作,做好产业引进工作;提高自主创新能力,增强产业升级的内生能力。 相似文献
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当前应用型高校的《证券投资学》课程教学由于存在师资不合格、教学内容不合理、教学方法不适合、教学手段不适应等突出问题,课程教学脱离了实践,偏离了应用性人才培养的教学目标,严重影响了人才培养质量,必须进行相应的课程教学改革。为此,应用型高校要选用合格的教师,理论水平和实践能力并重;课程教学内容要以应用型为导向,突出教学重点;教学方法和教学手段要适应应用型教学的需要;加强课程实践性环节的教学和管理。 相似文献
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本文以重庆师范大学涉外商贸学院在校大学生为研究对象,采用《大学生幸福感影响因素调查表》对重庆师范大学涉外商贸学院400名大学生进行调查,通过SPSS 19.0进行统计学描述和分析,调查了独立学院大学生的总体幸福感以及其相关影响因素.调查结果显示：独立学院大学生幸福感总体较高;独立学院大学生幸福感在性别、婚恋状态、月均消费水平等维度上差异显著,在生源地、学历、是否独生子女等维度上差异不显著. 相似文献
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由于教学型高校普遍重科研轻教学,教师把主要精力用于科研,甚至以挤占教学时间和降低教学质量为代价过度科研.从经济学效用论的角度看,科研和教学之间存在的显著效用差距是导致教学型高校教师过度科研的根本原因,而追求个人效用最大化是教学型高校教师过度科研的内在动因.降低当前教学型高校教师过高的科研效用,把科研和教学的效用水平维持在合理的范围内,引导教师把主要精力投入到教学中去,可有效解决当前教学型高校教师过度科研的问题. 相似文献
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曾贵 《浙江工贸职业技术学院学报》2009,9(4):1-5
经济危机发生后,以满足人们物质需求为目的的传统产业会受到重大冲击.与此不同,文化产业却在经济危机中逆势增长,表现出明显的抗衰性.经济危机成了文化产业发展的契机.文化产业的抗衰性.既为减缓经济衰退做出了直接贡献,又具有精神抚慰和激励作用,为人们战胜经济衰退提供了精神力量.文化产业之所以在经济危机中具有抗衰性,是因为文化产品和文化服务具有"口红效应",文化产业具有相对稳定性和优化产业结构、转变经济增长方式的功能.因此,我国要充分发挥文化产业的抗衰性作用.努力建设成文化产业强国. 相似文献
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东亚国家和地区加工贸易转型升级的成功路径包括价值链内的横向扩展路径、价值链之间的纵向跃升路径和价值链"切片"外移路径。在借鉴已有文献和东亚国家(地区)的经验的基础上,我国加工贸易有链间升级、链内升级、区域升级和主体转型、企业转型、贸易方式转型、料件采购转型等七种转型升级的可选路径。 相似文献
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