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中朝是一衣带水的友好邻邦,历史上两国之间的文化渊源颇深。朝鲜曾长期作为中国的藩属之国,在古代东北亚封贡体制下深受中华文明影响。明清时期是中朝两国人员往来的频繁时期,科学技术是文化交流的重要组成部分,其中数学又占据科技交流的主要地位,通过对明清中朝数学文化交流情况的研究,可以获知其时东北亚数学发展的基本情况,并为研究明清中朝交流史开拓一个新的研究方向。 相似文献
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学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学习的一种教学管理制度。其基本特征是学习内容的选择性、学习时限的灵活性、课程考核的变通性。与学年制相比，其更适合于学生的全面发展及因才施教的原则，更符合现代教育理念。以学分制为主体的教学管理替代以学年制为主体的教学管理已成为当前我国高校教学改革的必由之路。从学分制这种新型教学管理模式入手，分析学分制下教学管理队伍建设的必要性，并有针对性地提出了学分制下教学管理队伍建设的具体措施。 相似文献
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本文通过对现代人才观特点的研究,深入分析阐述了现代人才观对学校教育的指导意义,阐明了目前高校课程考试对现代人才观的诸多不适应,论证了考试改革的必要性、重要性及紧迫性,提出了在现代人才观指导下高校课程改革的思路. 相似文献
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深度访谈法是心理与教育科学研究的主要方法之一,也是质性研究中常用的资料收集方式。在学习和运用质性研究方法中,深感作为关键一环的访谈需予以特别关注,并认为应在研究程序中予以明确地提出、说明和阐述。因此在本文中,笔者就访谈以及质性访谈的概念、深度访谈的意涵、如何更好地进行深度访谈进行相关阐述和探讨。 相似文献
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<正> 伴随着高等教育扩大规模,改革收费制度和后勤管理体制,发展民办教育,一种呼声越来越高,即以教育产业拉动内需、启动居民消费、促进经济增长。于是高等教育产业化的立论被炒得很热。而且这场争论也持续难平。现在的争论大致形成三种观点:一是断言教育是产业而且完全可以也必须产业化;二是认为教育是准公共产品,属于上层建筑,不能也不应该产业化;三是折中于二者之间,承认教育是特殊产业,但对是否产业化多觉含混。究竟应该怎样理解这一命题呢?自然须从教育与产业二者与本命题相关的基本理念入手进行探索。 相似文献
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学分制下高等学校教学管理队伍建设的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
曾锦 《西南科技大学高教研究》2006,(2)
学分制是一种以学分为计量单位来衡量学生学习的一种教学管理制度。其基本特征是学习内容的选择性、学习时限的灵活性、课程考核的变通性。与学年制相比,其更适合于学生的全面发展及因才施教的原则,更符合现代教育理念。以学分制为主体的教学管理替代以学年制为主体的教学管理已成为当前我国高校教学改革的必由之路。从学分制这种新型教学管理模式入手,分析学分制下教学管理队伍建设的必要性,并有针对性地提出了学分制下教学管理队伍建设的具体措施。 相似文献
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高校的公共基础课是指数学、物理、外语、计算机等课程，他们是为学生专业基础课和专业课的学习打基础的，我校的公共基础课在学生的培养方案中占总学分的1／3左右，其教学质量的好坏直接影响着学校的教学水平及培养人才的质量，从而影响着学校的声誉和生存。因此理学院自成立以来一直注重抓公共基础课的教学质量，制定并完善了《公共基础课教师课堂教学质量评价方法》，深入开展了公共基础课教师课堂教学质量评价的研究与实践。 相似文献
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