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高层次的教学境界，是不断增强学生的艺术修养，不断丰厚学生的文化底蕴，从而为其终生发展奠定良好基础的教学境界。在课堂教学中把情趣与意趣、乐趣与理趣巧妙地结合起来，培养学生重品味、爱感悟、喜积累、善表达的良好学习习惯是教学过程中通常使用的方法。 相似文献
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