论层级内化模式的构建——以医学院校为例的研究生学术道德教育模式初探     

傅骞  田润平  陈静漪  朗爽  谭曦  张靖  谷晓红 《教育与现代化》2012,(6):24-27

学术道德教育的意义不仅在于促进学术规范,更影响着学生价值观和品质的建立,贯穿学生发展始终。然而目前高校学术道德教育存在或未融入教育教学大环境,或方式单一、不系统连贯的问题,不符合道德教育的一般规律。本文以内化理论为基础,运用心理学特点,结合实际操作,尝试提出“层级内化”这一新的研究生学术道德教育模式,并从背景、理论基础、理论模型、应用等方面给予全方位介绍,分析总结其优势。  相似文献