《计算机实验教学综合管理信息系统》与本科教学评估     

蔡朝朝 《高校实验室工作研究》2006,(3):70-71,80

实践教学是本科教学工作水平评估的一个重要的环节，研究和开发计算机实验教学综合管理信息系统，有助于加强实验室建设，提高实践教学质量，规范实验教学管理，从而真正实现了以评促建、以评促改。  相似文献   

浅谈学生体育学习动机的培养和激发   总被引：1，自引：0，他引：1  

田朝朝  张极赫 《科教文汇》2008,(10):123-123

动机是学生学习的内在动力,是学生自觉、积极的进行体育锻炼、学习的内驱力。体育教学能否激发和培养学生的体育学习动机,是提高体育教学效果的重要因素。本文通过对学生的心理特点的和规律的研究提出：发掘内在动力,引导学生正确的体育学习动机;增加外部压力,提高学生学习积极性;提高教学吸引力,激发学生体育学习兴趣三种培养和激发学习动机的方式。  相似文献   

研究现代青年学员心理特点 提高教书育人的针对性     

王保再  邢连田  田朝朝  黄建国 《现代情报》2002,22(10):158-159

育人，首先要知人，知人要知心，知心就要从研究学员的心理特点开始。本文研究了现代青年学员的心理特点，目的在于提高教育者育人的针对性。  相似文献   

抓住机遇 走向成功     

朝朝 《初中生学习》2002,(21)

在古希腊的神话中有这样一个故事:在很久以前,有两位智慧、勇气、能力不相上下的小伙子,他们有着相同的目标——寻找一棵生命之  相似文献   

流浪儿终获诺贝尔奖——2007年诺贝尔生理学奖得主马里奥·卡佩基的童年传奇     

朝朝 《课堂内外(高中版)》2007,(12):22-23

10月8日，瑞典卡罗林斯卡医学院宣布，将2007年诺贝尔生理学或医学奖授予英国人马丁·埃文斯、美国人马里奥·卡佩基和奥利弗·史密斯，因为他们在改造活体内特定基因的”基因打靶”（genetargeting）技术方面做出了奠基性贡献。作为获奖者之一，马里奥·卡佩基（MarioCapecchi）的坎坷身世也因此被世人了解，令人惊讶的是，他竟是在食不裹腹的流浪中度过自己的童年时代的。  相似文献   

留学生对助动词“要”进行否定时出现的偏误分析     

李朝朝  郑鹏程 《广州广播电视大学学报》2014,(5):50-54

助动词大多有多个义项,而且各词的各个义项之间又会有一些近似之处,很难分析清楚,所以学生在学习这些词时极易因对各种意义之间的差别及其制约因素认识不清而产生偏误。分析这些偏误、找出形成偏误的原因并提出相应的解决办法,对于进行对外汉语教学研究具有十分重要的意义。着眼于语言事实及应用,对留学生“要”的各种偏误进行梳理、分析,并分析造成偏误的原因,以期对改进“要”的教学有所帮助。  相似文献