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多数理科教育类专业为了扩大学生的就业面,提高学生的教育教学能力,开设了小学科学相关的教学教法课程,本文就如何在小学科学教学教法课程里培养大专学生就小学科学的学习主体是小学生和科学学习要以探究为核心两个方面进行了阐述。  相似文献   
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以丽江师专生物专业群为例,从人才培养路径、课程体系设置、教学方法与手段、考核方式、资源整合等方面探索了人才培养模式的改革,旨在为高职高专人才培养工作提供参考。  相似文献   
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