测测你的成熟度     

本栏 《青少年科技博览(中学版)》2008,(11):28-29

情绪稳定一般被看做是一个人心理成熟的重要标志,如果现在你已经能够积极地调节和控制自己的情绪,那么将有助于你以平稳的心态从容面对人生的挑战。  相似文献   

“中国当代名师课堂教学艺术品赏”之窦桂梅：雄浑豪放——雄浑豪放——窦桂梅课堂教学艺术美学解析     

余小刚 《四川教育》2007,(1):30-31

开栏小语 教育，美在课堂，教师，美在课堂。成长中的生命，美在课堂。 课堂之美，美在教师职业生命的尽情绽放，美在学生生命的自然律动，美在课堂节奏的自如开合，美在课件媒体的和谐组合，美在本负载的知情契合，美在春风化雨的生命滋养……[编按]  相似文献   

叶笃正、吴孟超获2005年度国家最高科学技术奖     

本栏 《青少年科技博览(中学版)》2006,(5)

2006年1月,2005年度国家最高科学技术奖揭晓,中国科学院院士、大气物理研究权威叶笃正,中国科学院院士、肝胆外科研究权威吴孟超,共同获此殊荣。叶笃正,1916年2月出生于天津市,气象学家,中国科学院院士。他的主要科学技术成就包括:(1)开创青藏高原气象学;(2)创立大气长波能量频  相似文献   

交流,是《编读往来》的生命     

本栏编者 《新闻三昧》2001,(3)

《编读往来》是一潭清池,可观鱼虾,可赏涟漪,可映日月,可沁春风……总之,编与读中的一切有活力的亮丽景致,都可在这里呈现。这活力之源在于交流。本期发表的三篇文章都是交流的果实。《很久没有读到这样的新闻了》讲的是读者与《工人日报》的交流;《〈新闻三昧〉讲究开门办刊》讲的是作为作者的读者与杂志编者的交流;《〈新闻三昧〉,我对你说》交流了作为通讯员与杂志编辑的深情。从中可知长期编、读、作者之间存在的相互支持、相互沟通、文来笔往日益增进的关系,是文章内容的源泉。  相似文献   

华应龙：灵动飘逸——灵动飘逸——华应龙老师课堂教学艺术美学解析     

余小刚 《四川教育》2007,(9):23-25

[名师简介］ 华应龙：男，1966年6月出生，江苏南通人。中学高级老师；著名特级老师，首批“首都基础教育名家”北京第二实验小学教学外主任，北京教育学院兼职教授。  相似文献