“自学、讨论、讲授、小结、科研” ——促进大学生成才的五位一体教学法     

朱中仁 《鞍山师范学院学报》1996,(3)

现在,小学“快乐教育”,中学“成功教育”等改革实验已经开花结果.大学(本专科)教育应是“成才教育”.学校的教学和其他一切工作都应按照党的教育方针,直接间接地促进大学生加速成才.“自学、讨论、讲授、小结、科研”五位一体教学法,是一种能促进文科大学生成才的新型教学模式.传统的文科教学模式是上课教师讲,学生记;作业抄书抄笔记;平时不复习,考试靠突  相似文献   

社会主义本质问题的两点理解     

朱中仁 《教学与研究》1993,(4)

邓小平同志在南巡重要谈话中指出:“社会主义的本质,是解放生产力,发展生产力,消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕。”这一论断已经写进了14大报告和党纲,成为全党的共识。但从一些报刊文章上看,人们在理解上似不尽相同。比如有的论者把它一分为二:“一是说明社会主义的目标是要消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕;二是说明达到目标的手段,即解放生产力和发展生产力。”又比如,有的或者只说社会主义同资本主义的本质区别体现在“消灭剥削,消除两极分化,最终达到共同富裕”上,认为解放生产力和发展生产力是人类社会发展的共性;或者把社会主义的本质只归结为解放生产力和发展生产力,等等。现谈一点个人理解,希望得到专家、学者和同行的指正。  相似文献