我国成就测验的项目功能差异研究述评     

朱乙艺  韦小满 《教育与考试》2012,(1):78-81

本文系统梳理了我国成就测验的项目功能差异研究,主要包括介绍国外的项目功能差异研究的综合介绍性研究、利用我国的成就测验进行DIF检测方法的比较研究和影响因素研究、对我国的各种成就测验进行项目功能差异分析的应用性研究。在此基础上,指出了我国成就测验的项目功能差异研究存在的问题。  相似文献   

视障小学生心理健康与社交焦虑的特征及其关系研究     

邓晓红  朱乙艺  曹艳 《中国特殊教育》2012,(11):42-46

采用《心理健康诊断测验》和《儿童社交焦虑量表》对广东省盲校55名小学生进行测试,探讨4-6年级视障小学生的心理健康与社交焦虑的特征及其相互关系。研究结果表明:视障小学生的心理健康状况良好;男生的孤独倾向显著高于女生,视障小学生的过敏倾向和社交焦虑程度存在显著的年级差异;恐怖倾向因子对社交焦虑有显著的预测效应。  相似文献   

标准参照考试理论在高考中的应用--以H省2010-2012年高考理科数学为例     

任子朝  王蕾  朱乙艺  陈昂 《数学教育学报》2013,(3)

应用标准参照的理论对常模参照考试进行研究和解释,可以对考试进行更深入细致的分析。应用Rasch测量模型将考生的能力水平和不同版本的试题的考试分数转换到同一个分数系统上,可以进行不同年度间试题水平的比较和考生水平的比较。将学科能力分解为不同的维度,对各个维度的能力分成梯度等级,可以分析试卷中各试题的能力层级定位和试卷的能力结构,同时可以分析各层次考生的成分和比例。  相似文献   

DIF比例与纯化方式对LRDIF检测方法的影响研究     

朱乙艺 《考试研究》2014,(2):54-58

本模拟研究的目标组与参照组的项目作答反应数据是通过Rasch模型产生的,模拟研究探讨了LRDIF检测方法在不同DIF比例和纯化方式下的检测效果。研究结果表明:LRDIF方法的检测结果在DIF比例≤40%时是可信的;当采用LRDIF方法进行DIF检测时,有必要对匹配变量进行纯化,最好是能够进行迭代纯化。  相似文献   

二级计分数据DIF模拟研究的数据产生原理及其软件实现     

朱乙艺  焦丽亚 《考试研究》2012,(6):80-87,19

和基于实测数据的DIF研究相比,基于模拟数据的DIF研究不仅可以自由操纵实验条件,而且可以给出检验力和I型错误指标。本文详细阐述了二级计分DIF模拟数据的产生原理,其产生过程包括四个阶段：选择DIF产生思路,选择项目反应理论模型,确定考生特征、题目特征和复本数,计算考生在题目上的正确作答概率并转化为二级计分数据。并且分别利用常用软件Excel和专业软件WinGen3展示了二级计分DIF模拟数据的产生过程。  相似文献