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一个完整的舞蹈作品的灵魂就是它的主题,但是主题必须有一些合理并且丰富的手法才能得以凸现,这二者之间是相互依存密不可分的。 相似文献
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正笔者在教学实践中力图突破传统阅读教学模式,尝试将角色策略引入《牛津初中英语》阅读的教学,并试图阐述其功能和意义及其在实际教学过程中的应用价值。一、培养学生角色意识,引导学生融入角色不同年龄段的学生掌握知识的程度和思维特点注定了其角色活动存在必然的差异。教师应善于结合多样的课程资源,灵活创设活动情境,引导学生主动积极地参与独立而又 相似文献
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朱亚俊 《语数外学习(高中版)》2014,(8):22-22
关注学生文化意识培养,指导学生运用世界意识学习和鉴赏跨文化,能在吸引他们学习注意力基础上,更好激活学生学习思维感知,让他们在深知文化传承发展过程中不断深化认知感悟。引导学生掌握丰富的历史地理、风俗人情、文学艺术、行为规范和价值观念等文化,指导他们通过鉴别来感知运用方式和途径,不仅能够使得语言运用更具有深度和准确性,还能够使得学生在跨文化输入过程中更好感知英语语言表达运用的独特性和多样化。 相似文献
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