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超越工程人才培养的传统模式 总被引：3，自引：0，他引：3
现代工程人才是突破专业限制通识社会的人才,工程人才的培养必须在教育过程中从“四大模块”方面着力,即着力于目标结构模块发展的辩证统一、知识结构模块的跨学科整合、环境结构模块的优化组合、社会适应能力模块的超前导引,鼓励超越传统的工程教育模式,向现代工程文化教育跨越。 相似文献
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开学初,邮局送来《人民教育》"语文主题学习"专辑(《人民教育》2012年第15-16期),我如获至宝,屏息细读,可谓拨雾见日,茅塞顿开。过去,在教学中,总觉得有一团迷雾萦绕在心头。自己精心备课、细致讲课,付出了很多,讲得很精彩、很全面,可收效并不明显。看身边的语文老师们,同样把课讲解、剖析得头头是道、句句在理,可在学生那里,也是收效甚微。 相似文献
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作为一线文科教师,关于文科之用,一直是一个很纠结的问题,虽有颇多感悟,但一时还无法了然于胸。读了《基础教育课程》2012年第8期赵亚夫老师的文章《深化文科教育提升教学内涵》,关于文科教育的使命、实现途径与方法等问题才好似大雾渐渐散去时的小路,虽然还有曲折,但已不可回避地昭示出远方的希望。 相似文献
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马克思在《1844的经济学———哲学手稿》和《资本论》中提出 ,在资本主义以后未来的社会中 ,最理想的原则 ,是每个人的能力能自由平等全面地发展 ,实际上这就是能力创新问题。中共中央党校韩庆祥教授在《我的人学观》的讲演中指出 :当人类社会进入资本主义社会以后 ,有两种核心的价值观 ,一是金钱本位 ,一是能力本位。资本家为了获取利润 ,因此 ,能力本位服从于金钱本位。马克思正是不满意资本主义社会中物对人的统治 ,金钱对人的统治 ,强调了能力原则对社会的重要性。在当代资本主义社会中 ,发达国家的人们由单纯对物质方面的追求 ,转而越… 相似文献
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