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教师发展学校：营造高校与中小学教师教育共同体 总被引：4，自引：0，他引：4
教师发展学校是营造高校与中小学教师教育共同体的重要载体.抓住共同体建设这一核心可以积极主动地应对当前教师教育面临的问题.教师发展学校营造高校与中小学教师教育共同体的突破口在于推进高校与中小学在教师教育上的合作,树立正确的合作理念,形成良性的合作机制,确立合作行动的主要内容与共享双赢的方针.在营造高校与中小学教师教育共同体的过程中,教师发展学校建设借助良好的外部策略环境创设,能彰显其丰富的内在价值. 相似文献
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随着基础教育的不断发展，对未来师资的要求越来越高。培养学生创新精神和实践能力已成为当今教育的主流。教育实习如何适应当今教育的发展要求，通过进行半年教育实习制的探索与实践，提出了教育实习改革的设想。 相似文献
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朱元春 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1996,(3)
“产学合作教育”作为一种办学模式,在国际上已有近百年的历史。然而,在我国各类高等院校开展产学合作教育的历史却很短。至于高师院校开展产学合作教育则处于起始阶段。尽管产学合作教育在我国引进的时间不长,但不少高等院校对此予以极大的关注。如何根据我国国情,结合各类学校不同专业之特点,以大教 相似文献
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深化实验教学改革的思考与实践 总被引：2，自引：0，他引：2
朱元春 《实验室研究与探索》2007,26(12):137-139
深化实验教学改革,培养学生的创新精神和实践能力,是高等教育提高教学质量的关键。要使实验教学的水平实现跨越式发展,真正满足当今国家提出的创新型人才培养的需求,必须更新实验教学理念,深化实验教学课程体系、内容、学习方式和师资等的改革。 相似文献
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对教师教育中教育实践的重新审视 总被引：1，自引：1，他引：1
教师教育要适应发展和变革,必经不断优化教育质量。教育实践是教师教育中重要的教学环节,被认为是一种促进教师专业发展的重要途径,对教师的专业成长起着举足轻重的作用。本文就怎样树立新的教育实践观去审视教育实践等作一些探究,从而促进教师教育的发展。 相似文献
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新时期高师实践教学的探索与思考 总被引：1，自引：0，他引：1
朱元春 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》1999,(10)
近一个世纪来的教育改革可谓风起云涌,对教师的职能及其素质要求也在不断更新。高师教育的发展和完善直接关系着国家师资力量的增强,从而影响到劳动人才的素质的提高。它作为师资来源的主要途径,在全面推行素质教育的进程中,也应以培养学生的创新精神和实践能力为重点。高师毕业生应具有宽广厚实的业务知识和终身学习的自觉性,掌握必要的教育科学基础知识技能及现代教育技术手段,要做到“为人师表,敬业爱生”,这是高师教育不同于其它高等教育的特殊性。本文将针对这种特殊性展开讨论。 一、高师实践教学的新趋向 几十年来,教育市场… 相似文献
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高师实践教学模式创新的探索 总被引：11，自引：0，他引：11
以新的教育理念,新的教育视角,以新时期教师人才培养规格为目标,以现行高校实践教学模式的缺陷为突破口,构建一个能适应新形势,符合新要求,有利于学生可持续发展,具有时代特点和地方特色的教师教育实践教学模式。本文提出了实践教学模式创新的背景、基本思路、内容等。 相似文献
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对高师教育实习管理模式的思考 总被引：1，自引：0，他引：1
对高师教育实习管理模式的思考上海师范大学朱元春高师教育实习的有效管理是高师教育实习质量赖以保证的基础。近年来；随着市场经济体制的建立和高师教育改革的不断深化，高师教育实习的内外部环境发生了很大的变化。由此，在教育实习管理方面引发了一系列的问题，其集中... 相似文献
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朱元春 《上海师范大学学报(哲学社会科学版)》2004,33(2):106-109
本文以崭新的教育理念来探索和构建师范教育实习新模式。以见习、实习、研习三阶段教育实习来丰富现有的教育实习结构体系，完善教育实习应有的功能，以提高教育实习在教师专业化培养中的应有作用。 相似文献
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