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伴随新课程改革的深入推进,教育为学生终生发展奠基的理念已然成为人们的共识。在从理念到现实的转化中,教育者从各自现实的教育背景出发,殚精竭虑,播撒智慧,积极探索符合当地实情、具有个性的育人之道。在这股探索大军中,笔者所在学校提出“内生力”的教学理念。 相似文献
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美国社区学院之发展 总被引：4，自引：0，他引：4
一、美国社区学院的发展沿革美国所谓的社区学院系指最高可授予艺术或科学副学士文凭的一般公、私立两年制大学,及技职校院,不包括地区职业学校。成人教育中心,以及由国家贸易与技术学校协会（NationalAssociationofTr扣eandTechnicalSchool）认可的私人营利商业贸易学院（Cohen＆Florence,1996：5）。美国二年制学院的构思始于1851年,于1902年,在伊利诺州成立了美国最早的公立初级学院——杰利特初级学院（JolietJuniorCollege）。自此社区学院的发展经过五期（Deesan＆Tillean,1985：3－31;松江1998：27）,以下兹就社区学院… 相似文献
3.
本文就如何在国防生培养过程中贯彻以人为本思想,重点阐述了坚持以人为本抓国防生培养工作,就是要切实摆正国防生的主体地位,在引导示范中激励他们自我进取,就是要始终瞄准国防生的培养目标,在科学培养中促进他们全面发展,就是要准确把握国防生的内在需求,在人丈关怀中扶持他们健康成长。 相似文献
4.
“发表式作文教学”是扬州市邗江区教育局为推行作文教学改革而实施的一项研究课题。所谓“发表式作文教学”就是针对传统作文教学注重写作的策略、技巧而轻视写作主体(学生)的现象,以发表学生的作文(口头及书面作文)为契机,激发学生的写作兴趣,提高学生写作水平的一种作文教学方法。实验过程实行“四级发表”,即:每次作文,组织学生围绕话题或中心进行讨论和交流,小组推荐人选当堂发言,阐述写作的思路或内容框架,这是一级发表;在此基础上各人进行写作,然后把优秀作文选出来,编辑成班级手抄报,贴在教室的墙壁上,这是二级发表;再优中拔尖,选送… 相似文献
5.
作为20世纪最重要的心理学发现之一的＂自我意象＂,越来越受到相关业界的关注。＂自我意象＂概念尤受教育人青睐,它也确实帮助教育人解决了许多教育过程中的不少困惑。这种自我意象就是＂我属于哪种人＂的自我观念。它建立在对自身的认知和评价基础上,是综合幼年经历、他人对自己的反应与自己对环境的比较而不自觉形成的。 相似文献
6.
朱元祥 《延边教育学院学报》2009,23(2):36-39
习惯教育与学校文化有着千丝万缕的联系。学校可以通过校本性习惯教育的设计、开发及实施,凝炼学校发展的核心价值和共同愿景,从而创造一种具有深刻影响力和内在约京力的学校文化。 相似文献
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作文本来是一项很快乐的活动，是一种把自己接触、体察着形形色色的人和事及南此而产生的各种感受“一吐为快”的精神产品独创。可这项活动被负载了太多的功利目的时，快乐也就荡然尤存了，下篇一律的表达方式，千篇一律的结构特点，千篇一律的语言风格。许多语文老师批改作文的切身感受也表明．批改这样的作文．真是一项极单调、乏味甚至极痛苦的事——既然看不到任何新意，又何来批改时的愉悦感？ 相似文献
8.
朱元祥 《漳州职业大学学报》2000,(2):44-49
近年来由于电脑与通讯科技的结合，使得资讯媒体的发展从以往局限于视听媒体的资料转化为电子化的形式，电脑网路逐渐改变人们的工作和通讯方式，它正对人类的生活进行一场革命，也对传统教育的挑战，学专家们正积极设计线上课程与虚拟学校，期待未来的学生学习模式朝向网路化、主动学习及自我建构知识，并达到合作学习的目标，资讯科技提供学生多元化的学习，增进学生的学习兴趣，提升学习成效，改善教学品质，落实教育资源共享，使职业教育教学管理更有效率，本研究从四个方面探讨网路教学在技职教育中的应用：（一）网路教学的应用；（二）网路教学的学习环境及课程设计；（三）网路教学之限制；（四）树德科技大学网路教学实际运用之探讨。 相似文献
9.
一、长安大学地测学院组织专家积极开展地震次生地质灾害排查工作
2008年5月12日下午14时28分,汶川发生了历史罕见的8．0级大地震。短短的几十秒,曾经那么美丽的城市,在瞬间成了废墟。此次地震烈度大、破坏性强、波及范围广,陕西省部分市县也在受灾范围之列,地震灾情及灾后的地震次生地质灾害严重威胁灾区人民的生命和财产安全。 相似文献
10.
朱元祥 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2009,(9)
由于教学反思与教师的日常工作相关,与教师的教育教学行为相联,又是教师完全能够驾驭同时最能反映教师工作特点,甚至在一定程度上符合教师工作要求的一种研修方法,已成为广大教师日常教学工作的一环,是"经验型教师"向"科研型教师"转变的必修课.在教师的职业生涯中,必须从反思宽度、反思深度、反思高度、反思效度等方面来历炼教学反思,使其成为教师职业的行为习惯. 相似文献