浅谈在生物学教学中如何培养学生的自学能力     

朱先杰 《读与写:教育教学刊》2013,(16)

在实施素质教育的今天,教师不仅要教学生学会,更重要的是教学生会学。然而,在当前中学生物学教学中,培养学生自学能力不是被忽视就是束手无策。那么,如何在生物学教学中培养学生的自学能力呢？下面就把我在这方面的一些探索介绍如下,以抛砖引玉。
　　1．掌握方法,增强自学效果
　　自学的主要形式是阅读。阅读有课中阅读和课外阅读等形式,不论哪种形式的阅读,教师都必须在方法上给予正确指导,才能收到良好的自学效果。  相似文献   

从一道高考题谈学生表达能力的培养     

朱先杰 《华夏少年(简快作文 )》2007,(4)

06年高考国卷Ⅱ30题⑵小题:人体在不同的生理状况下物质代谢会发生相应的变化。①人体在禁食和安静条件下,三种物质含量变化如图、据图描述血糖和血游离脂肪酸含量的变化,并分析血游离脂肪酸的主要来源。  相似文献   

安阳市城市雨水综合利用规划研究   总被引：5，自引：0，他引：5  

朱先杰  卢丽娜 《安阳工学院学报》2005,(2):30-32

以新的思路和可持续发展的观点,引入雨水资源化的概念.提出安阳市雨水综合利用模式,变雨水排放为雨水生态循环和再利用,解决了因城市发展带来的雨水径流增加、防洪排涝设施的经济投入逐年加大同城市水资源日渐紧张的矛盾.雨水的综合利用对消除城市热岛、减小地下水漏斗区,改善城市自然、生态、大气环境有积极作用.  相似文献