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培养学生的创新意识和创新能力是教育的重要内容,数学作为一门思维性极强的基础学科,在培养学生的创新思维方面有其得天独厚的条件,通过创设教学情境,激发创新意识,使学生经历数学"再创造"过程,搭建创新平台,加强动手实践能力,培养学生的创新能力.本文针对创新思维在小学数学教学中的培养进行了阐述,并提出了一些具体方法. 相似文献
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<正> 当前,我国教育正面临着应试教育向素质教育转变的巨大改革,电化教学,对优化课堂教学结构,提高教育教学质量,推广教学教改方法,巩固所学知识,都起着其他教学手段无法替代的作用,是实现应试教育向素质教育转变的重要手段,它在教学中的优势主要表现在以下几个方面: 相似文献
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《数学课程标准》中明确指出:"对学生数学学习的评价,既要关注学生知识与技能的理解和掌握,更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生数学学习的结果,更要关注他们学习过程中的变化和发展。""评价要关注学生的个性差异,保护学生的自尊心和自信心。"由此,我觉得很有必要对数学作业的批改加以改进,促进学生的发展。 相似文献
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