美文出自真情     

朱华蓉 《知识窗》2010,(7X):30-31

本文提出了在作文教学中培养学生说真话、诉真情的几种教学方法:拥有真情、观察感知、体验积累、勤写深思,并在写作中处理好真实与虚构的关系。学生有了真正发自内心的真情实感,就能做到写山能情满于山,写海能意溢于海,让作品富有生命力。  相似文献   

自主发问提升阅读效率     

朱华蓉 《南昌教育学院学报》2008,23(2):57-59

提升学生的阅读效率,那就必须培养学生对文本的提问意识。本文从主动设疑、主动质疑的角度,阐述在语文课堂教学中如何教会学生发问的方法,让学生始终处于主动学习、主动探究的状态,从而形成自主阅读、自主学习的能力。  相似文献