文学作品与音乐欣赏     

朱南松 《幼儿教育》1995,(1)

音乐是人类心灵深处情感溪流的流淌。音乐的意义极其模糊、朦胧、飘渺,唯其如此,才益发适于表现情感。文学作品在人们心中所唤起的艺术形象具体、明确、稳定,因此,音乐欣赏中结合运用文学作品,有助于幼儿更具体、细腻地感受和理解音乐。欣赏小提琴演奏的世界名曲《梦幻曲》时,我选用童话《梨子提琴》进行配乐朗诵。这篇童话将孩子们带进柔美抒情的梦幻世界——宁静的月光下,小松鼠拉着梨子做成的小提琴,优美的音乐流淌到动物  相似文献   

歌曲《来吧,我的小花猫》教法提示     

朱南松 《早期教育》1994,(12)

作品赏析 这是一首颇具情趣的儿童歌曲。歌曲以小猫调皮、有趣的叫声构成一种幼儿熟悉、喜爱的“小小天地”,营造出一种亲切、自然的氛围。歌曲的音域较宽,这对幼儿来说有一定的难度,但由于  相似文献