把握活动策略 关注活动实效——对数学活动过程教学实效的几点探索     

朱友成 《福建基础教育研究》2010,(3):83-83

数学活动是引导学生体验数学知识的形成过程,也是培养学．生学习能力的活动。教师从“要向学生提供充分从事数学活动的机会”这一课程理念出发,努力为学生创设各种发展数学思维和解决实际问题能力的数学活动：同时,在活动中做到活动的目标、内容、方式明确,充分调动和集中学生的注意力,使学生的认知水平在原有经验的基础上通过参与活动后得到提高,数学素养得到有效生成和发展。  相似文献   

羟甲芬太尼——一种新的高选择性μ阿片受体激动剂   总被引：1，自引：0，他引：1  

池志强  朱友成  金文桥  徐珩  周德和  叶淑珍 《中国科学基金》1997,11(4):280-283

阿片肽与阿片受体研究是神经生物学的一个热点课题,这一研究推动了整个神经肽领域的研究和发展。自从内阿片肽受体亚型发现以来,国际上十分重视阿片受体亚型功能结构的研究。因为高选择性配体是研究受体亚型功能结构的必要工具,因此在对阿片受体亚型(μ,δ,κ)结构功能的研究中,高选择性和高亲和力阿片受体亚型配体研究是一个十分重要的课题。  相似文献   

巴特比:一个加尔文教的悲剧英雄     

朱友成 《文教资料》2008,(24):28-30

十九世纪美国浪漫主义作家赫尔曼·麦尔维尔的短篇小说<誊写员巴特比>的主人公巴特比这一孤独的人物形象,一直备受研究者的关注.本文通过对小说的分析,旨在论证巴特比是个加尔文教的悲剧英雄.巴特比始终如一地坚守着他的"不愿意",表现了一个加尔文教信徒对自己信仰的执着但又终因与时代的格格不入而被淘汰.可以说,巴特比是麦尔维尔的自我投影,在很大程度上是作者的一个自我.  相似文献