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从学生报读原因、助学管理现状、统考通过率等方面分析高等教育自学考试"专本衔接"工作的现状,在理清办学层次主次关系、"学校、系部、学生"三个层面的工作思路等方面提出工作实施建议。 相似文献
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分析目前高职学校机械制图与测绘课程教学中存在的问题,从课程设置、教学内容、教学方法、课程考核方式、教学资源库建设、开展技能比赛等方面提出该课程改革的思路和方法. 相似文献
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文章以广西机电职业技术学院计算机辅助机械设计与制造专业的毕业生就业调研工作为基础,从高职院校专业人才培养方案的要求出发,探究基于工作岗位的高职院校素质教育的优势,强调高职学生通过专业技能训练与素质教育活动相结合,培养市场和企业需要的高素质技能型专门人才。 相似文献
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文章从行动导向教学模式的内涵及其与传统教学的区别着手,分析了高职电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的保障条件,包括课程开发保障、实训基地保障、师资保障、教育质量评价和学生学业评价保障,并提出了高职院校电子信息工程技术专业实施行动导向教学模式的途径:开发以工作岗位及其典型工作任务为依据的专业课程;共建校企合作生产性实训基地;重点培养"双师型"师资队伍;改革评价方式,注重技能考核。 相似文献
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分析目前高职学校机械制图与测绘课程教学中存在的问题,从课程设置、教学内容、教学方法、课程考核方式、教学资源库建设、开展技能比赛等方面提出该课程改革的思路和方法。 相似文献
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从学生报读原因、助学管理现状、统考通过率等方面分析高等教育自学考试“专本衔接”工作的现状,在理清办学层次主次关系、“学校、系部、学生”三个层面的工作思路等方面提出工作实施建议. 相似文献
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