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朱增力 《山东教育学院学报》2010,25(6):53-55
从文化层面上看,将《春秋左传》中提供关于＂盟＂的诸多例证进行归类、对比、总结,可以探讨先秦时期＂盟＂的内涵、类别等方面的问题。先秦时期＂盟＂有着＂告其事于神明＂,以超自然的力量见证、约束订盟的双方共同践行盟约的内涵。同时,根据《左传》中表述的盟的目的性,可以将先秦时期的＂盟＂分为＂为两国通好而盟＂、＂为了攻打别国而盟＂、＂为促成他国间的友好而盟＂、＂为了自保而盟＂。 相似文献
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张荣胜校长是具有"现代职教理念"的领军者。他科学的办学定位、严格的质量监控、对接产业的智慧举措等是培养现代化人才、铸就特色职教品牌的成功探索与实践。 相似文献
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运用现代职教理念指导国家中等职业教育改革发展示范校建设,示范校建设经验又进一步丰富现代职教理念。在"质量观"、"信息化"、"国际化"、"产业观"方面,南京高等职业技术学校找准定位,走出了具有特色的现代职业教育创新发展道路。 相似文献
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始建于1982年的南京高等职业技术学校是国家教育部在职教领域与德国合作的第一所项目学校。30年来,学校与德国汉斯·赛德尔基金会合作,引进德国"双元制"职教模式,积极开展本土创新实践。一流领先的实训基地奠定了"双元制"的实践基础。学校现已建成66间设备现代化的实验室和实训车间,生均设备值达15000元,位居全省同类学校前列。德技双馨的教师队伍提供了"双元制"的创新保障。学校现有副教授、高级讲师 相似文献
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