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目前新一轮课程改革虽然遇到一些阻力,但只要我们认真对待,并注意发挥原有基础教育的优势及新课程评价体系的导向作用,加强学校文化重建,重视用新课程理念培训教师,就会取得课程改革的成功。 相似文献
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课堂教学是一种处理课堂关系的活动。课堂组成的核心元素包括“教师、学生、文本（教材）、环境”。因此,从某种意义上说,课堂教学的改革其实就是不断完善与优化四者之间关系的过程。回溯课堂教学改革的历史,从封闭到开放、从被动到主动、从单一到多元、从迷茫到清晰……教育本质的渐次回归,可以使我们对当下课堂教学的改革走向多一份理性与把握…… 相似文献
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教师的职责无疑是育人,但类似于“课堂是主战场”、“决战在课堂”这样的话语,让我们在不知不觉中习惯于教育抓课堂的“常态思维”。教育有可能更为宏大一些,或者更为“另类”一点吗？在我的班主任工作实践中,“别样”的思维与措施却让一度困惑的我找到了突破口,收获了另一种惊喜。 相似文献
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一位哲人说,“我一抬头,便看见母爱的光辉!”母爱,天底下最伟大的爱,这是用再多溢美之词也无法表达的情感。一堂课。让我们再次仰望这样的光辉,沐浴这样的感动,王崧舟老师的《慈母情深》无疑为我们提供了一堂经典课案： 相似文献
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在新课改的背景下,新理念层出不穷,相互纠缠和交织,让阅读教学陷入了困境。而去其繁华,回归本原,是走出困境的不二法门。 相似文献
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