排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
俗话说“环境造人”。的确,一个人的能力、品质、个性修养乃至价值观无不打着环境的烙印。在班级管理中,如何营造一个健康和谐的人文环境,促进学生成长呢？
一、以生为本。制定一套人性化的动态制度标准
以生为本,首先要尊重学生的个体差异,根据“低起点,分层次”的原则,来制定班级制度。其次要考虑到班级的实际情况,因地制宜。在学校的总体管理下,制定适合本班的各种制度,既要有自己的特色,“有所为”,又要敢于取舍,对那些不适合学生的条条框框尽量淡化,“有所不为”。 相似文献
2.
第一部分(共36分)一、(12分,每小题3分)1.下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是A.渎职文牍黩武舐犊情深买椟还珠B.契约憩息收讫同仇敌忾休戚与共C.穗城隧道深邃鬼鬼祟祟半身不遂D.提防剔除倜傥啼笑因缘醍醐灌顶2.下列词语中没有错别字的一组是A.诅咒砺精图治暴殄天物有理不在言高互连网B.坐落无耻谰言流言飞语挂羊头卖狗肉下三滥C.文彩鞠躬尽瘁名副其实哀莫大于心死综合症D.蜕化锦绣年华罄竹难书明人不作暗事周期律3.下列句子中,标点符号使用有错误的一项是A.人,是一本“大书”,是一本用心灵、情感、行为写就的有血有肉的“大书”… 相似文献
3.
4.
1