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朱小洁 《南昌教育学院学报》2011,(10):114-114
教材是课程的重要载体。在新的课程标准背景下对牛津英语教材进行再次开发,丰富教材的内容,有利于提高学生的英语水平,培养学生积极的情感态度,激发学生学习英语的兴趣,充分发挥牛津英语教材的载体作用。本文将简要介绍几种教材开发的有效途径。 相似文献
2.
朱小洁 《佳木斯教育学院学报》2012,(1):172+179
万事开头难,好的开始是成功的一半。导入是上课的前奏,是"序幕",是课堂教学的一个有机组成部分。一直以来英语教育只重视语言结构,忽视文化知识的导入,导致学生只会考试而不会交流,本文主要介绍了文化导入的重要性以及初中英语课堂导入教学的几种方法。 相似文献
3.
朱小洁 《苏州市职业大学学报》2003,14(3):85-87
英语学习与情感态度有密切的关系，本针对中学生在学习英语时出现的焦虑、害怕、沮丧、厌恶等情绪，提出了以情感人、以情育人、以情动人，与学生建立情感的沟通渠道，帮助学生克服情感因素方面的困难、提高英语的学习效率。 相似文献
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