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该文依据教育部颁发的《大学英语课程教学要求》并根据马克思的目的、手段和结果的经典理论简要讨论当前大学英语教学活动的目的,手段和结果。继而作为下一篇解决方法和课程设置文章的前期准备。 相似文献
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教师是大学英语教学的一线实施者,要发挥的主观能动性．调和大学英语教学中教师层面及学生层面的现存矛盾．从而使大学英语教学从形式与内容上的开展得到质量上的保证。 相似文献
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该文在总结前两篇文章所述的大学英语现状及矛盾的前提下，通过需求分析提出对高年级开设非主流课程的设想。其目的是使学生可以得到持续连贯的英语教育，进而真正实现教育部颁发的《大学英语课程教学要求》。 相似文献
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该文在总结前两篇文章所述的大学英语现状及矛盾的前提下,通过需求分析提出对高年级开设非主流课程的设想。其目的是使学生可以得到持续连贯的英语教育,进而真正实现教育部颁发的《大学英语课程教学要求》。 相似文献
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