“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的自主参与探究式教学设计     

朱岳 《物理教师》2011,(8):13-15

1设计思想 本教学设计通过学生对描绘小灯泡的伏安特性曲线的探究,训练学生的实验能力,为研究电阻的测定打下基础,并且可以总结出实验设计的一般原则和思路．这种由简单到复杂,由特殊到一般的思维方法,使学生更容易学习和理解,做到既重视过程又重视结论,有利于培养学生严谨的科学态度和科学的推理能力．  相似文献   

动态变化问题巧解例析     

朱岳 《中学教学参考》2012,(2):60-60

物理是一门理论性很强的学科,有众多的概念和规律,所以学生感到物理难学。因此,课堂教学中,对概念规律进行适当的总结、归纳,让学生掌握相应的解题技巧和规律的非常必要的,由于篇幅所限,本文结合自身实践,总结了一些动态变化问题的巧解,以求抛砖引玉之功。  相似文献   

刍议班主任的爱     

朱岳 《中学教学参考》2012,(15):104-105

爱是人类最美的语言,教育更不能没有爱,教育家苏霍姆林斯基把热爱学生作为“教育的奥秘”。“把整个心灵献给孩子们”是他的座右铭。班主任对学生的关爱是一种复杂而高尚的精神境界,这种爱是由班主任教师的理智感、美感、道德感和责任感凝聚而成的一种高尚的教育情操。在内容上表现为班主任深入细致地了解学生,  相似文献   

萌系御宅族的后现代性状     

朱岳 《东南传播》2008,(12)

御宅族是日本acg产业造就的亚文化群体,给社会以自闭、内向、社会适应能力低的刻板印象.本文以后现代主义理论为批判工具,通过分析时下萌系御宅族的考据癖、收藏癖和二次元情结等特点,揭示萌系御宅族群体的种种后现代性状.并指出御宅族群体向萌系的发展是文化工业内爆技术的结果,产业市场的成长与内爆技术的作用是相辅相成的,  相似文献   

“一辈子只做一件事”——纪念两弹一星元勋朱光亚     

戴志鹏  朱岳  马张留 《中学物理》2012,(1):79-80

朱光亚是我国著名核物理学家，两弹一星元勋，中国科学院院士、中国工程院院士，曾任北京大学物理系教授、物理研究室副主任，中国科学技术协会名誉主席、原主席，中国工程院首任院长、党组书记．自20世纪50年代始，朱光亚始终处于我国核武器发展科技决策的高层．  相似文献   

物理课堂教学应向“上海世博”学会什么     

朱岳 《物理教学》2011,(2)

参观上海世博会,人们总会为世博会的宏大景观所折服,更会为高科技带来的奇观而惊叹。我作为物理老师置身于其中,就产生过强烈的情感冲动,自然联想到自己的物理课堂教学,回来后一直在思索:我们教师在教学中应如何将世博会的什么引进课堂?笔者作了一些探讨。  相似文献