怎样巧妙运用课堂突发事件进行情境教育     

朱峰伟 《考试周刊》2008,(25):223

采用情境教学法对处理课堂突发事件往往会收到意想不到的功效,关键在于教师能否充分利用学生对突发事件的好奇心,因材施教,借题发挥,让学生联系实际,畅所欲言;并且巧妙转移学生对事件本身的好奇心,因事论理,提高学生的思辨能力,并借此提升学生品德修养.  相似文献   

浅谈信息技术教学中创新能力的培养     

朱峰伟 《成才之路》2011,(21):23-23

创新能力的培养已成为实施新课程以来课堂教学的主旋律。本文针对信息技术课堂教学如何培养学生创新能力,从六个方面作了分析。  相似文献   

建筑类高端应用型人才培养模式的解析     

朱峰伟  张雪梅 《考试周刊》2012,(55):154-155

民办高职院校建筑类高端应用型人才的培养是高质量服务地方经济的关键．本文深刻论证建筑类工程造价专业高端应用型人才的定位设置、系统化课程的构建并进行分解,在此基础上提出针对性的改进意见,为下一步的教学改革乃至高质量建筑人才的培养提供指导。  相似文献   

民办高校选拔优秀学干担任班主任助理的实践与思考     

朱峰伟 《考试周刊》2015,(24):181-182

辅导员、班主任是民办高校思想政治教育工作的直接组织者和教育者,是民办高校从事学生管理工作的骨干力量,选拔优秀学干担任班主任助理,加强学生管理工作的创新,是辅导员、班主任队伍的有益补充,是培养学生自我教育和自我管理能力的有效途径,民办高校选拔优秀学干担任班主任助理,是高校学生管理和教育新模式的有效尝试和探索。本文结合南通理工学院班主任助理的运作情况,思考民办高校思想政治教育和学生管理工作的全新模式。  相似文献