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一堂课的结尾不可忽视.如果结尾设计的好,可以达到深化主旨、再激后疑、启导引申、升华思想、激人奋进的目的.像总结归纳法、巧设悬念法、首尾呼应法、以趣促思法、妙语生辉法等这些结尾的方法,值得借鉴. 相似文献
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化学教学中问题情景的创设 总被引:1,自引:0,他引:1
朱幼婵 《中国职业技术教育》2004,(34):53-54
化学课堂教学过程应该不断地提出问题、分析问题、解决问题.因此,在化学教学中,要精心创设恰当的问题情景,激发学生认识上的冲突、思维上的活跃,培学生的创新意识、创设精神、创新能力,这是化学教学的关键. 相似文献
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1实验装置实验装置如附图。2实验方法1.将两个三角架放在水槽内,向水槽内加30%的氢氧化钠溶液至三角架高度的6/7左右。2.在三角架上各放一个青霉素药瓶,向其中一个小瓶中加人2mL浓硝酸,向另一个小瓶中加入2mL稀硝酸。3.向两个小瓶中各放入两小块铜片。在三角架外侧迅速套上一个烧杯。3实验现象浓硝酸与铜激烈反应,放出红棕色气体(NO2),小瓶内的溶液变为蓝色。红棕色气体充满烧杯的空间。稀硝酸与铜反应较缓慢,烧杯内没有变化,小瓶内的溶液变为蓝色,待一会儿,烧杯的空间内呈现很浅的红棕色(这是反应生成的无色气体一氧化… 相似文献
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增强高职生自信心的实践与思考 总被引:1,自引:0,他引:1
通过多层面、多渠道对学生进行教育,可以帮助学生树立自信心,使其投入到学习中去. 相似文献
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高职化学教学反馈的原理及应用 总被引:1,自引:0,他引:1
高职化学教学中,教师面对的是有思想、有见解、但基础较差的学生,教师对他们要倍加关爱。当教师将知识信息、方法技能有计划地传输给学生的同时,还要随时接受学生的反馈信息,并对此进行分析判断,进而查漏补缺,调整教学。 相似文献
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在化学基本原理的教学中,教师要做到精心设计导入语,讲清讲活基本概念,充分进行课堂交流,善于做好课后小结.在实验教学中,演示实验要做到目的明确,操作规范,积极进行实验改进;学生实验,要求预习实验,严格遵守操作规程,认真书写实验报告等. 相似文献
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联想在化学教学中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
化学教学中,师生要积极进行联想思维.以加强知识之间的联系,形成知识网络.其中的比较联想、关系联想、比喻联想、相似联想、生活联想等方法很好,值得借鉴. 相似文献
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