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目前,社会经济迅猛发展,国家新兴产业发展规划和地方振兴产业规划相继出台,区域经济正处于转型升级的关键时期,高职专业建设应适应这一形势要求。在根据市场需求及时调整、开发专业的同时,以产业结构调整和区域经济社会发展对人才的要求为导向,大力加强专业内涵建设,从而全面提高人才培养质量,提高专业的综合竞争力。文章提出了新产业背景下专业内涵建设的基本原则和思路,以及行之有效的办法和途径。 相似文献
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高职教育既有高等性又有职业性,学校文化建设除了普通高校文化建设的基本要素外,还要注重职业教育的涵蕴和目标指向,建设促进学生职业素质养成的职业文化。文章主要从教学改革和建设的角度对高职院校职业文化建设进行论述。 相似文献
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地方和区域产业结构调整、经济发展方式转变为高职教育带来了发展机遇,也提出了挑战。制造类高职专业建设要主动适应制造业发展变革,专业设置要根据市场需求及时调整、开拓,专业要素建设要根据职业发展动态有效进行。从目前制造类高职专业建设中的一些共性问题入手,提出了制造类高职专业建设的基本思路、办法和途径。 相似文献
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校内实训是高职教学的一个重要环节,它与职场环境较为接近。教学中要创新人才培养理念,改革课程内容、教学模式、评价标准,将职业要素与职场要求融入课程教学,学生职业素质的培育训导就是其中一项基本而重要的内容。基于此,以电工电子实训教学为例,对校内实训学生职业素质培育训导进行研究和探索,以期有效促进学生能力与素质协调发展,全面提高人才培养质量。 相似文献
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提高办学质量是高职院校的生命所在,它要求高职院校办学定位准确、特色突出;它要求高职教育工作者在其教育教学思想及内容、方法和形式等方方面面开动脑筋,不断探索与实践。 相似文献
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电工电子实训是高职机电类专业的基本技能训练项目.文章在教学内容、教学方法与形式方面联系生产实际进行探索. 相似文献
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开放性是教育教学的本质要求,实施开放性教学,学生的学习过程开放是一个很重要的方面。文章以学生的学习过程开放为线索,提出了新形势下学生的学习应实现从控制型学习向自主学习、从统一式学习向个性化与多样化学习、从预成性学习向生成性学习、从维持性与巩固性学习向创造性与超越性学习、从个体式学习向社会式学习五个转变。分析了传统学习存在的问题和弊端,从教学的角度探讨了如何促进这些转变。通过转变,更好地促进学生的学习发展和成长成才。 相似文献
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