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朱延林 《试题与研究：高中理科综合》2019,(25):0063-0064
数学学习其实本无特别的方法,主要在于勤奋刻苦。然而对于高中数学来说,如果在扎实的数学基础之上,善于发现和总结知识内容,查缺补漏,能有效地提高学习的效率。建立错题集不仅能帮助学生总结和归纳易错易混淆点,掌握解题的思路和方法,还能够培养学生良好的自主学习能力,帮助学生形成良好的数学学习习惯。 相似文献
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今年我继续从事四年级数学教学工作,翻开人教版教材看到第二单元《位置与方向》,我心有余悸,去年教学此内容失败的情景依然记忆犹新。 相似文献
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教学内容：人教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》四年级下册第36页例3。
教学目标：
1．探究乘法分配律并能理解和掌握乘法分配律。
2．能用乘法分配律进行简便计算。 相似文献
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案例1苏教版六年级数学下册圆柱体的体积教学,教科书上是这样安排的:教师演示圆柱体模具切割后拼成长方体,学生观察比较变化前圆柱体与变化后的长方体有什么联系,旨在发现两者体积相等,底面积相等,高也相等(书上有这样的比 相似文献
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