宁都师范积极应对基础教育课程改革     

朱扬寿 《师范教育》2003,(11)

面对基础教育课程改革的挑战,江西省宁都师范学校采取了对应的措施,取得了初步成效。该校教研室邀请赣州市教研室同志来校为全体教师作“基础教育课程改革的背景与理念”的学术报告,多次组织本校教师观看有关基础教育课程改革的录像;教务处制订了“基础教育课程改革讲座”课程及实施计划,并于今年上学期首次在2000级(三年级)师范类专业班开设这门课程。该课程每周两课时,共计40课时,以《走进新课程———与课程实施者对话》与《中小学教师视野中的基础教育课程改革———<基础教育课程改革纲要(试行)>学习导引》两书为基本教材。教务处还在…  相似文献   

农村幼儿教师队伍现状及其发展对策   总被引：2，自引：4，他引：2  

朱扬寿  曾福生  陈蜀江 《学前教育研究》2007,(12):38-40

中部地区农村幼儿教师队伍中存在许多突出的问题，如幼儿教师的身份未被政府正式确认、队伍混散、素质较差、工资偏低、无社会保障、工作负担偏重等。为解决这些问题，应对城乡非国家编制的幼儿教师实行民办教师制、定期聘任制，给予政府岗位津帖，实施社会化养老保险与医疗保险等。  相似文献   

农村幼儿园存在的安全隐患及其防范对策     

朱扬寿  龚庆胜  夏冰 《教育学术月刊》2010,(4):93-94

农村幼儿园在园舍与设施、幼儿往返交通、食品卫生与疾病预防等方面存在严重的安全隐患,其主要原因是当地政府有关部门对其监管不力。农村幼儿园安全防范重在预防,要建立、健全联防群治制度与安全事故责任追究制度．加大安全防范在幼儿园评估中的权重,实行经常性巡查,开展预防突发事件演练,让幼儿学会自救。  相似文献   

新时期完善与推进农民职业教育的策略研究   总被引：2，自引：0，他引：2  

杨芳英  朱扬寿 《继续教育研究》2010,(3):58-59

针对当前农村、农民、农业的新特点,农民职业教育要做到培养目标多元化,培训内容与形式多样化,要因地制宜,适应地方产业发展的需要,要建立相应的激励机制、培训网络与社会保障体系,采用新的培训模式。  相似文献   

江西农村幼儿教育现状调查报告   总被引：3，自引：0，他引：3  

曾福生  朱扬寿  陈蜀江 《教育学术月刊》2007,(4):68-71

随着农村经济的发展与农民生活水平的提高，近十年来农村幼儿教育迅速发展，然而，由于教育行政部门对其管理未到位，监控不得力，以及幼儿园负责人与教师自身素质较低，农村幼儿教育还很不完善，其中存在一些比较突出的问题，如，办园秩序较混乱．幼儿保教不规范，幼儿教育“小学化”等，农村幼儿教育急需整顿与规范。  相似文献