采撷细节静待花开——浅谈心理课堂中的阻抗及应对策略     

朱敏洁 《中小学心理健康教育》2017,(4):14-16

近年来,心理健康教育在全国范围内受到越来越广泛的重视,心理活动课更是在各地区、各学校开展得如火如荼.笔者作为一名一线心理教师,有幸成为这股热潮中的一员.通过课堂教学的亲身实践以及同行间的经验交流,笔者发现,看似“和谐、欢乐”的心理课堂中,来自学生的心理阻抗无处不在,假如应对不当或疏于处理细节,心理课非但不能达到预期效果,还会误导学生,更严重的甚至可能对学生造成心理伤害.因此,如何应对心理课堂中的阻抗是一个具有理论研究价值和实际指导意义的问题.笔者将从实际课例入手,对心理课堂中阻抗的产生原因、细节表现以及具体应对策略进行探讨分析.  相似文献   

我的梦想,我的天地     

朱敏洁 《中文自修》1999,(Z1)

常梦想有一方属于自己的小天地。在那儿,我可以按照自己的逻辑来生活。这一方小天地,我将这样来布置:在光线充足的地方放一张古朴的书桌,那里将成为我纵横驰骋的战场;我梦想有一只高大宽敞的书橱,可以容纳我所有的书籍报刊,让一本本久积箱底的藏书重见天日,如威风凛凛的士兵随时接受我的检阅;我梦想在窗台上种满君子兰,时刻提醒我“天行健,君子以自强不息”;我梦想用五彩的笔在墙上抄录名言警句,让我每天从中汲取力量……  相似文献   

再铸辉煌     

朱敏洁 《中文自修》1999,(Z1)

“我们唱着东方红,当家作主站起来;我们讲着春天的故事,改革开放富起来……”伴着这《走进新时代》的激昂而又深情的旋律,中国迈开气壮山河的步伐,走进了世纪之交的1999年。12亿炎黄子孙正以前所未有的澎湃激情,抒写着一页页辉煌壮丽的精彩篇章,请看——  相似文献   

橘色天空     

朱敏洁 《全国优秀作文选(高中)》2006,(12)

秋天在人们眼中是金色的,有收获的喜悦。每个人的眼里都流光溢彩,走在街上都不经意地流露出微笑,发自内心的,纯粹的。在这个丰收的季节里,一个女孩手里握着一只橘子,茫然地在街上走了一天。女孩一直在走,不曾停歇,就那么把这个小城走了个遍。女孩已经第三次走回这条街了,每一条街都像一个轮回。女孩没有休息,她好像忘掉了疲惫,她好像是真的遗忘了疲惫。  相似文献   

有感于轰动全国的假酒案 第一篇     

朱敏洁 《中文自修》1998,(Z1)

年伊始,一则令人震惊的消息轰动了全国:山西省朔州市有一批不法商人制造、贩卖工业甲醇严重超标的散装白酒,导致数十人死亡,数百人中毒昏迷!更可怕的是,这些假酒进而售往山东、河南、河北等地,酿成了全国范围内的大规模危害。一时间,新闻媒体争相报道。面对这些屈死的亡灵,人们震惊了、愤怒了。  相似文献