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2.
高校师德建设是高校人才培养的必然要求,是教师成长的前提和基础,也是高校内涵发展的根本保障。高校师德建设是一项系统工程需要在系统理论指导下,通过组织决策系统、制度规范系统、监督评估系统以及反馈调控系统来全面建构,确保师德建设实效性。加强和改进高校师德建设,是高校永恒的课题,是培养高素质人才的需要 相似文献
3.
同一个词语,同一个意思,出现在不同的课文里,但课本的注释却并不一致。这种不一致不只是字面的不同,其中的一个往往是误注。举几个例子。 相似文献
4.
美国心理学家布鲁纳倡导的发现学习,是以培养探究性思维的方法为目标,以基本教材为内容,使学生通过再发现的步骤来进行学习。它在要求学生掌握学科知识的同时,强调培养学生从事学习和研究的态度以及解决问题的能力。布鲁纳认为:“向学生提示学科的基本结构”“是可以引导学生形成发现的力量。”根据布鲁纳“发现交流”的理论,结合小学语文教学的特点,我在课堂教学中采用了“发现交流”的教学方法。 相似文献
5.
6.
7.
隐私权是自然人享有的对其个人的、与公共利益无关的个人信息、私人活动和私有领域进行支配的一种人格权。高校学生因其特殊身份,其隐私权行使受到高校管理权的限制。本文通过对高校学生宿舍隐私权、违纪学生隐私权以及贫困生隐私权行使的具体分析,说明公共利益下高校学生隐私权行使的界限。 相似文献
8.
《初中生物新课程标准》中倡导探究性学习,力图改变学生的学习方式,引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,逐步培养学生收集和处理科学信息的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力等,突出创新精神和实践能力的培养。 相似文献
9.
梅帅元坦言自己是个内心孤独的人,当然这种孤独并不会轻易流露出来。他有一张平和的面孔,50年的人生阅历让这张脸的面部表情更加不动声色,即使内心波澜壮阔,脸上也风平浪静。 相似文献
10.
中学高中试验修订本教材《中国近代现代史》上册在讲“九一八事变”时写道:1931年9月18日夜,日本关东军炸毁南满铁路柳条湖段轨道,反诬中国军队破坏,炮轰东北军驻地,攻占沈阳,制造了“九一八事变”。教材中就“关东军是一支怎样的军队”、“中国的土地上何来日本驻军”等问题并无说明,学生在学习过程中也多有疑问。笔者查了相关资料,作如下解释: 相似文献