排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 15 毫秒
1
1.
素质教育的主题是面向全体学生,提高整个中华民族的素质。在对青少年学生的教育中,提高学困生素质也是一个重要方面。因此,如何看待学困生,是当前中小学教育能否真正做到面向全体学生,全面提高教育教学质量的一个关键问题。 相似文献
2.
<正>目的：基于质量付费思路和医保治理角度,构建医保定点医院评价指标体系,为破除惟等级付费弊端、保障诊疗服务质量及加强医保综合治理提供参考。方法：通过文献法、访谈法和德尔菲法确定指标内涵,运用层次分析法确定指标权重。结果：两轮咨询的问卷回收率为100%,权威系数均为0.87,Kendall协调系数分别为0.234(P<0.05)和0.305(P<0.05)。第二轮咨询中,所有指标的重要性整体评分都在4.0以上,变异系数均小于0.25,最终筛选出6个一级指标和42个二级指标,构成评价指标体系。结论：本研究构建的指标体系较为全面、准确和可靠,理论上具有可行性,为完善医保综合治理提供了新路径、新方法。思考与建议：政府主管部门应共享数据,评价结果应与医保付费挂钩,指标体系应扩大评价范围。 相似文献
3.
本文从基础教育的角度出发,研究了后进生转化的问题。文章主要揭示并研讨了在实践中转化后进生的方法,旨在对教育教学工作进行指导,从而优化教育过程、提高教学质量。教师要引导后进生的内在世界发生转化,从而使他们发生质的变化。 相似文献
1