论高校思想政治理论课互动式教学的“互动”范畴   总被引：3，自引：0，他引：3  

赵国龙  朱明贤 《教育探索》2008,3(4):47-48

互动式教学是高校思想政治理论课教学改革的主要突破方向,是提升高校思想政治理论课教学实效性的有力手段。高校思想政治理论课互动式教学的“互动“包括教师与学生之间的互动,教学内容、教学形式、教学主体、教学手段与教学对象之间的互动,理论与实践之间的互动,历史与现实之间的互动,课内与课外之间的互动以及思想与心灵间的互动等。  相似文献   

以人为本大力弘扬民族精神     

朱明贤 《安阳师范学院学报》2005,(1):1-3

今天所倡导的以人为本,首先是个哲学理念,同时又是政治理念、经济发展理念和先进文化理念,其精神已经成为民族精神的时代内涵.实现中华民族的伟大复兴,必须铸造和弘扬以人为本的民族精神.  相似文献   

论知耻     

朱明贤 《安阳师范学院学报》2002,(3):5-6

知耻之意论述知耻意识的内涵和表现，知耻之理论述耻的发生以及知耻是如何影响道德主体的；知耻之教从现实出发论述耻育的内容和方法。  相似文献   

论党内关怀及实现路径     

赵国龙  郑克清  朱明贤 《廊坊师范学院学报》2012,28(3):92-95

党内关怀即党的组织或党员自觉按照党章要求,从团结爱护同志的愿望出发,对党内特殊群体所采取的一系列关爱措施和帮助行为。党内关怀主要表现为物质帮助、精神鼓励、政治引导、思想沟通等,实现党内关怀要全党动员,搭建服务平台,提升服务质量,创新方法,形成机制。  相似文献   

论人才标准与大学生荣辱观建设     

朱明贤  赵国龙 《教育与职业》2008,(11):129-130

大学生是十分宝贵的人才资源,大学生应当了解"品德、知识、能力和业绩"的时代人才标准,并自觉地加强"八荣八耻"社会主义荣辱观教育。文章分析了大学生作为人才的原因及现代人才的衡量标准,探讨了加强大学生荣辱观建设的对策。  相似文献