翻转课堂教学模式在医学教育中的现状研究     

曾常茜  朱明雪 《科教导刊》2019,(10):48-49

实践证实,翻转课堂模式的应用可以转变学生的学习态度、激发学习兴趣、提升自主学习能力,进而提高学生的学生成绩以及思维能力和自主学习能力。因此,将翻转课堂教学模式融入医学教育中,可实现个性化教学,优化课堂学习效果,深化学生认知,为更全面培养医学人才提供了可靠保障。本文将从课前设计、自主学习反馈机制、教学评价方式三方面的现状进行研究。  相似文献   

基于麦可思报告的医学毕业生就业质量分析     

曾常茜  朱明雪  张庆镐  李东霞  宋真 《教育教学论坛》2019,(10):8-9

基于第三方调研机构麦可思公司提供的《大连大学医学类专业毕业生中期职业发展评价年度报告》(2015)的调查数据,本文对大连大学医学院毕业生中期就业状况、就业特色进行分析,提出提升我院毕业生就业质量的调控措施。  相似文献   

医学本科生学习需求分析——以大连大学医学院为例     

曾常茜  朱明雪  李东霞  宋真 《教育教学论坛》2019,(14):86-87

了解我校医学院本科生学习现状及对医学教育教学的需求,可为医学生创设良好的学习环境,帮助学生更好的成长。故对大连大学医学院2011-2015级本科生进行学生学习需求问卷调查并对调查结果进行对比总结分析,进而提出了针对性的改进措施,为医学院各专业的本科生培养提供更具体、实际的方针策略。  相似文献