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关于构建英语高效课堂,看到过很多研究和论述。本文主要探讨的是在英语教学中,教师根据教学实际,对教学方法进行整合,让学生的主体性得到充分发挥,从而创建高效课堂,真正提高教学质量和教学效果。 相似文献
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随着新课程改革的逐步推进,社会和家长对学校的培养要求也越来越明确,对小学各学科的重视程度有了明显的加强.其中,科学课对学生创新能力和思维能力的培养有着重要的影响,因此,如何克服当前小学科学课堂中容易出现的问题,有效提高科学课堂的教学质量是具有实际意义的. 相似文献
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只有充分激发五年高职的学生的学习兴趣.才能真正提高应用文教学的质量.如何激趣呢? 笔者认为主要应从以下几方面入手:首先,教师要精心设计导语让学生知道应用文很有用.其次,在有用的基础之上要精选例文让学生认识到应用文很有趣.第三,合理处理教材,简化写作方法.教会他们怎样去写.第四,通过指导,让学生实践.第五.通过对学生作品的总结与讲解,让学生认识到他们可以做得更好. 相似文献
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许多初中语文教师在作文教学中感到难度较大,教学容易陷入困境,学生作文能力得不到有效提升。面对这一现状,广大语文教师应当加强研究,尤其是针对学生的实际,实施有效突破,提高作文教学成效。笔者在多年的作文教学中开展了深入研究,重点针对当前初中作文教学困境及其突破进行了深入分析,大胆实践,本文将做简要论述。一、初中作文教学困境分析学生在作文学习中效率低下,这与多个方面因素有关,既有学生主观态度与学习技巧方 相似文献
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朱晓芹 《新课程导学(上)》2014,(11)
本文分析了高中生在化学学科的学习中不良心理的主要表现形式。并以积极心理学作为理论指导依据,探讨了消除学生不良学习心理,激发学生兴趣,从而提高化学教学效率的策略。 相似文献
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