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朱晨明 《中国科教创新导刊》2013,(15):228-229
现代城市儿童在进入幼儿园或者特定的陌生环境中,常常表现出强烈的分离焦虑情绪,主要表现为哭泣、吵闹、不说话、自闭、紧抓着某种东西获得安全感等等。这种分离焦虑的出现与孩子的家庭教养方式、父母关系情况、家庭突发事件等家庭因素有着密切的关系。本文主要从家庭原因对城市儿童出现分离焦虑的情况进行分析,帮助寻求有效的解决方法。 相似文献
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