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<正>在新课程理念下,教师应当重视数学问题情境的创设.通过创设问题情境来调动学生思维的参与,使学生听其言,入其境,数学课堂呈现出生动活泼、丰富多彩的局面,教师乐教,学生乐学,教学相长,从而达到良好的教学效果.本文谈谈对创设问题情境的一点思考. 相似文献
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数学抽象能力是数学核心素养的重要表现之一,新知识的形成过程和应用知识解决问题的过程都需要学生具备一定的数学抽象能力,同时随着知识学习的深入,其抽象能力将得到进一步的提高与发展.建立数学概念、发现数学规律、用数学模型解决实际问题是发展学生抽象能力的重要过程,教学中要引导学生充分经历这些知识的形成过程. 相似文献
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朱月红 《学生之友(小学版)》2013,(23):84-84
记忆与遗忘规律指出记忆的过程就是“记忆-遗忘-再记忆”的过程。为了获得对政治课知识的长期记忆，我们必须遵循记忆规律的“遗忘先快后慢法则”、“记忆的理解效果越好，遗忘越慢法则”，“最佳记忆点法则”，通过多次重复和持续地练习，使获得知识和技能的过程变得自动化。 相似文献
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朱月红 《大学.研究与评价》2023,(12):34-37
党的十八大以来,中国特色社会主义进入了新时代,在这一新的历史方位下,统一战线也进入了新时代。以习近平同志为核心的党中央统揽全局,以实现中华民族伟大复兴为目标,对新时代统一战线进行理论创新和实践发展,形成了习近平总书记关于加强和改进统一战线工作的重要理论指导。新时代对统一战线的理论创新和实践发展开启了统一战线的新境界,赋予统一战线的新内涵,是新时代统一战线事业发展的行动指南。 相似文献
6.
朱月红 《数理化学习(初中版)》2000,(9):31-31
有些物理问题，由于已知数据较少，已知量与待求量之间的关系若隐若显，且不能满足列出等量关系的需要，这时适当地引入一些辅助量，拿它们作跳板，使问题得到解决．这些被引入的辅助量一般是物理现象和过程中处于不变的，且在演算后能消去的物理量，举例说明： 相似文献
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近日，笔者有幸参加一次观摩课教学活动，教学内容是苏科版七（上）《字母表示数》，课堂设计精巧自然，教学活动灵动自如，学习氛围朴实自然，尤其是几处“慢进”中凸现了新课程理念，提高了实际教学效果． 相似文献
8.
朱月红 《数理化学习(初中版)》2013,(2):9-10
探究题是初中数学课程倡导的一种重要问题类型.运用学生熟悉的知识和方法进行探究,能激发学生的探究热情,优化学生的思维,积累基本的活动经验,增强学生的创新能力.现以探究反比例函数中|k|的几何意义为例,以期对大家有所启发.一、|k|的几何意义的四次"变式" 相似文献
9.
朱月红 《世界华商经济年鉴·科学教育家》2009,(10):49-50
思想政治工作是我党的一大政治优势,在当前经济迅速发展的形势下,如何发挥好思想政治工作的优势,使思想政治工作较好地为审计工作服务,做到常抓不懈,常抓常新,是思想政治工作者应该积极思考和探索的现实问题。本人就思想政治工作与审计业务工作有机结合谈几点粗浅的认识。 相似文献
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近两年,中国一线城市正在大力展开高清治安卡口系统的建设,包括城边界,区边界、所边界等各个等级地域之间的边界建设。城市治安卡口除了传统的车辆车牌识别,还需要看清车辆内的司乘人员脸部特征、行人和非机动车的特征。系统建设对补 相似文献