小议提高对口单招英语书面表达策略     

朱梅芹 《教师》2014,(17):47-47

本文论述了高三英语老师如何在较短时间里提高对口单招英语书面表达得分的个人心得体会:通过词汇的积累、句子的练习、文章的模仿、结构的表达等方面的练习来夯实学生的基础,提高英语书面表达的高考得分。  相似文献   

小议如何激活英语课堂气氛     

朱梅芹 《中国校外教育(理论)》2014,(10):76-76

最近，学校所有老师都积极参加学校组织的“教改先锋”评选活动。教无定法，但是教有优法。作为一线老师，如何事半功倍地上好每一节课，就教师的精神面貌、幽默的语言和方式、组织能力、沟通技能等方面，谈几点看法。  相似文献   

听课 评课 所思     

朱梅芹 《考试周刊》2012,(80):178-179

对于一线教师来说．听课评课是一项再平常不过的工作．也是他们促进教学．相互交流学习的机会。每个教师在他的工作生涯中除了上课之外,还要听许许多多各种各样的课,如：示范课、展示课、汇报课、研讨课、竞赛课、观摩课、实验课等。听课之后一般都是评课,同样的一堂课,因为每个人的想法不同．会出现很多种评价结果,有时候还会争得面红耳赤,互不相让。其实问题的根源就在“何为一堂好课”,一堂好课没有绝对的标准,但必须具备“五实”：扎实、充实、丰实、平实和真实。  相似文献   

小议如何激活英语课堂气氛     

朱梅芹 《中国校外教育(理论)》2014,(29):76

最近,学校所有老师都积极参加学校组织的“教改先锋”评选活动。教无定法,但是教有优法。作为一线老师,如何事半功倍地上好每一节课,就教师的精神面貌、幽默的语言和方式、组织能力、沟通技能等方面,谈几点看法。  相似文献