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根据《语文课程标准》要求，在小学低年级阶段要认识1600—1800个常用汉字，会写800-1000个生字，对小学生来说，这是一项比较艰巨的任务，尤其是对部分中下水平的学生来说，就更为困难。因此，如何培养低年级学生的识字能力，提高识字的效果，巩固识字效率，一直都是教育工作者努力探索的问题。 相似文献
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小学班主任面对6—12学龄段的儿童,工作相当繁重。每一位班主任都希望自己胜任这项工作。那么,如何做好班主任工作呢?一、关爱学生,树立威望"谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"一般说来班主任工作的主要内容是搞好学生管理,促进学生在德、智、体、美、劳等方面的全面发展。小 相似文献
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《语文课程标准》要求小学高年级学生着重练习写成篇作文,但由于有的学生在中年级没有打好写片断练习的基础,因此产生了对作文的害怕情绪,以致作文变成了学生的负担。笔者在作文教学中,从五方面入手,构 相似文献
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《语文课程标准》要求小学高年级学生着重练习写成篇作文，但由于有的学生在中年级没有打好写片断练习的基础．因此产生了对作文的害怕情绪，以致作文变成了学生的负担。笔者在作文教学中，从五方面入手，构建新的作文课教学模式，使学生的听觉、视觉、触觉都参与感知活动，最大限度地调动了学生的写作积极性，优化了作文训练内容，使学生开阔了视野，丰富了知识，训练了思维，发展了智力，因而取得了较好的作文教学效果。 相似文献
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根据《语文课程标准》要求,在小学低年级阶段要认识1600——1800个常用汉字,会写800—1000个生字,对小学生来说,这是一项比较艰巨的任务,尤其是 相似文献
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小学班主任面对6—12学龄段的儿童，工作相当繁重。每一位班主任都希望自己胜任这项工作。那么，如何做好班主任工作呢？[第一段] 相似文献
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