3-5岁幼儿早期阅读材料的选择与指导实验研究   总被引：3，自引：0，他引：3  

朱润鱼  袁宝英 《教育理论与实践》2005,(4)

研究表明,对3-5岁幼儿进行早期阅读教育,不仅能丰富幼儿知识,开阔幼儿视野,陶冶幼儿情操,而且能促进幼儿思维能力、想象能力、口语表达能力的提高,同时还能促进幼儿社会化认知和情感的发展。  相似文献   

问候——感情的交流     

朱润鱼 《早期教育》1989,(5)

晶晶小朋友去平定外婆家住了半个多月,我心里真有点想她。中午,当我在餐厅里一眼发现她回来时,心里刹时像掠过一阵清凉的风,特别高兴。可是因为要招呼其他小朋友站队,便没有及时做出关切的表示。小晶晶站在离我较近的地方,黑葡萄般的眼睛瞟了我两  相似文献