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校企合作模式是高等职业院校谋求自身发展、实现与市场接轨、大力提高职业院校教书育人质量、有针对性地为企业培养一线实用型技术人才的重要举措。文章在分析了高等职业教育特色、校企合作模式优势的基础上,剖析了现行校企合作教学模式中存在的诸多不足,对校企合作教学模式下的教学改革提出了具体的可行性策略。 相似文献
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朱素霞 《中国校外教育(理论)》2010,(8)
全球化进程的加快对人才提出了更高的要求,大学英语教学要求已不仅仅限于课本的范围,而是更加注重与听说读写全面发展.本文以大学英语教学改革为背景,分析了当前我国大学英语教学中存在的问题,探讨了解决这些问题的办法和措施. 相似文献
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体态语在英语教学中的作用 总被引：1，自引：0，他引：1
朱素霞 《中国科教创新导刊》2010,(10):87-87
在英语教学实践中,教师准确、适当、自然协调地运用体态语,艺术地运用表情、手势、眼神等手段能有效地帮助组织教学,达到增进师生感情、激活学生学习情绪、突出教学重点、提高教学效果等目的。 相似文献
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本文从高职高专学校对听说能力要求的提高与学生实际听说水平的矛盾入手,归纳分析了学生在听说方面存在的问题,提出了英语听说教学新模式即视觉听读训练模式.这种模式能够充分发挥听觉和视觉等感官的综合作用,使学生快速掌握纯正的语音、语调,理解语义,培养语感,增强反应能力,从而迅速提高听力理解能力和语言运用能力. 相似文献
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语感,即读者或听者通过阅读或听他人讲话直接感知语言,是学习、理解和运用语言文字的一种敏锐感知力,也是一个人语文水平的重要标志。如何学好语文,提高学生的语文素养？培养学生的语感是最重要、最好的路径。下面结合教学实践谈谈我的做法。 相似文献
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语感,即读者或听者通过阅读或听人讲话直接感知语言,是学习、理解和运用语言文字的一种敏锐感知力,也是一个人语文水平的重要标志。如何学好语文,提高学生的语文素养？培养学生的语感是最重要、最好的路径。下面结合教学实践谈谈我的做法。 相似文献
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高职英语课程的重点是对学生的英语应用能力的培养。然而目前家长、学校和社会还是在运用终结性的评价或者说一种类终结性评价来判断学生的优劣。本文旨在探讨形成性评价对教师的要求,以及高职英语教学形成性评价的基础和体系构建,从而进一步推进多元化评价体制在教学中的应用,推进英语教学更好的发展。 相似文献
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