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1.
朱继琢 《广东技术师范学院学报》1985,(Z1)
关于我院的公共写作课,大家的意见并不一致,分歧涉及几个方面,主要者,一是有没有必要?二是应该教些什么?三是如何教?即讲与练的关系如何处理。由于缺乏实际体会,一直不敢发表意见。近年来,由于 相似文献
2.
朱继琢 《广东技术师范学院学报》1990,(1)
经过北京反革命暴乱之后,上下都认为,近年来学校的政治思想工作削弱了,无论是政治观点还是世界观、人生观教育,还是道德品质教育,都比较薄弱,即使做了一些工作,也收效甚微。学校的政治思想教育为什么会削弱?原因是多方面的,复杂的,但概括起来,不外是学校外部和学校内部两个方面。学校外部原因是资产阶级自由化思潮的严重影响;学校内部的原因则是办学思想不端正。 相似文献
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朱继琢 《广东技术师范学院学报》1991,(3)
《金瓶梅》出现至今,已近四百年。其间论者如云,褒贬相对。相争之点在于该书旨在“戒淫”还是“诲淫”。褒者云旨在“戒淫”而劝善;贬者目之为诲淫之书,“但一刻家传户到,坏人心术,他日阎罗究诘始祸,何同置对?”其罪不谓不大。该书之所以引起如此争议,原因当然在作品本身,而不在其他。就书而论,确有许多自然主义的色情之笔,且过直,过露,实为不足取的毒菌,于古论之或于今论之,皆 相似文献
5.
朱继琢 《广东技术师范学院学报》1988,(2)
新乐府是相对古题乐府而言。新题乐府与古题乐府的区别在于,古题系陈隋以前所制,为唐人所拟作,新题乃唐人根据内容所自制的诗题。关于这一点,明代研究唐诗的大家胡震亨说得非常清楚:“乐府中又有往题、新题之别。往题者,汉魏以下,陈隋以上乐府古题,唐人所拟作者;新题者,古乐府所无,唐人新制为乐府题者。”宋人郭茂倩收集了丰富的历代乐府诗,编辑了《乐府诗集》。集中云:“新乐府者,皆唐世之歌也。以其词实乐府,而未常被于声,故曰新乐府。” 相似文献
6.
朱继琢 《华南师范大学学报(社会科学版)》1980,1(1)
吴承恩的神魔小说《西游记》问世至今,已经有四百多年的历史了.但这部小说不仅没有被埋进历史的烟海,而且在人民群众中间,代代广为流传,深受群众的喜爱,至今还是我国人民的文化珍品之一.特别是孙悟空的形象,在国内几乎是家喻户晓,妇孺皆知;在世界上亦为许多国家的人民所熟悉.这究竟是什么原因?它同人民群众的生活和斗争究竟有着怎样的思想联系?这确是值得认真研究的问题. 相似文献
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美国"比较文学"学者勒内·威莱克在一九五八年第二次国际比较文学会议上,作了题为《比较文学的危机》的主题报告.他说:"我们的学科的处境岌岌可危,其严重的标志是:未能确定明确的研究内容和专门的方法论,巴登斯贝格、凡·提格亨、卡雷和吉亚尔所公布的纲领,也并未完成这一基本任务.他们把过时陈旧的方法论强加于比较文学研究,并压上十九世纪证实主义、唯科学主义和历史相对主义的重荷." 相似文献
8.
民办高校必须面向市场自主办学 总被引：1，自引：0，他引：1
一、市场机制对民办高校的调节作用市场机制对民办高校的调节作用，首先表现在生源的竞争上。生源竞争表现在选择上。任何选择都是双向的，教育选择也是如此。教育选择的双向性表现为：学校选择学生，学生也选择学校。学校选择学生，主要以学生的志愿（对学校认同的程度）、德智体各方面的条件、支付学费的能力等为根据，符合学校要求的则予以录取。由于我们国家大，人口多，每年参加高考的人数超出高校计划招生数一倍多，为高校选择学生提供了极大的余地，也为各类民办高校的生存和发展的创造了广阔的空间。学生对学校的选择，主要以学校的… 相似文献
9.
朱继琢 《广东技术师范学院学报》1994,(1)
论高等学校的有偿培养朱继琢经费不足是长期制约高等学校发展的一个重要因素，而经费不足的原因，则是来源渠道单一，即单纯依仗国家投资。多年来，国家对教育的投资虽逐年有所增加，但其总额在国民生产总值中所占比例过低，同教育事业的需求距离过大，因而造成欠债过多，... 相似文献
10.
朱继琢 《华南师范大学学报(社会科学版)》1981,3(3)
艺术典型的共性是什么?我认为把共性的本质理解为阶级本质还是科学的.这无论从理论上看,还是从实践上看,都是如此.马克思和恩格斯运用阶级和阶级斗争的观点,明确地指出了艺术典型是阶级的代表,它们所体现出来的一般共性和本质乃是特定时代中一定阶级的思想倾向,一定阶级的本质.恩格斯在评论拉萨尔的《济金根》时,就清楚地表述了这一思想.他指出:“主要人物是一定的阶级和倾向的代表,因而也是他们时代的一定思想的代表,他们的动机不是从纯粹的个人欲望中,而是从他们所处的历史潮流中得来的.”(《马克思恩格斯选集》第四卷,第343—344页) 相似文献