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金昌市市直职业教育起步于八十年代中期, 1985年成立了市职业中学, 1992年与劳动部门的就业培训机构合并为金昌市职业培训中心。经过十多年的发展,该中心已经有了一定的物质文化积累,形成了教书育人的基本条件,并跻入了全国重点就业训练中心的行列。但与周边地区的同类机构相比,我们也十分清醒地意识到自己落后的现实,尤其是教学设施的匮乏和教师队伍的现状已经成为制约市直职业教育进一步发展的瓶颈。 一是校舍规模偏小。中心占地只 10000平方米,建筑面积 4160平方米,标准教室仅 13间,学生上课和教师办公挤在一起。操场面积 … 相似文献
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朱维学 《西北成人教育学报》2000,(2):45-46
改革开放多年来 ,我国的职业技术教育得到了长足发展 ,不论是办学条件、学校规模、教学质量、学生人数 ,都发生了巨大的变化 ,初步形成了多层次、多形式、多规格兴办职业技术教育的局面 ,为我国的现代化建设培养了大量的中级人才及训练有素的劳动者。职业技术教育已成为我国现代化建设的重要支柱之一 ,成为推动社会进步与经济发展的重要战略措施。然而 ,随着我国社会主义市场经济体制的建立和完善 ,必然要求对为经济建设和社会发展提供人才服务与智力支持的教育事业进行深刻的改革。而职业技术教育与社会生产、市场经济的联系最直接、最密切… 相似文献
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朱维学 《甘肃广播电视大学学报》2012,22(4):8-10,15
电大开放教育和普通高校网络教育都是在现代教育思想和科学技术进步的基础上发展起来的,有许多相似和不同之处,比较各自的办学起点和建设发展的历程,对于开放大学建设具有重要意义。 相似文献
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广播电视大学经过30年的发展,面临国家开放大学建设和转轨的重要机遇期。要传承和发扬电大系统办学的优势,找准目标定位,在新的起点上把握好开放大学建设的脉络,全面推进网络信息化建设,统筹精品课程和网络学习资源建设,探索基于网络平台的人才培养模式和终身教育服务体系,为学习型社会建设服务再立新功。 相似文献
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朱维学 《甘肃广播电视大学学报》2013,(3):65-67,71
以网络学历教育、普通高等教育和现代远程教育的特点为切入点,结合办学实际,论述了网络学历教育的教学管理与服务问题。提出网络教育校外学习中心在教学管理中应该处理好中心与学生、教务人员与学生、班主任与学生的关系;切实完善教学服务,不断提高远程教育教学质量,促进网络教育事业的长足发展。 相似文献
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信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势。大力推动国民经济和社会信息化进程,对全面建设社会主义和谐社会,具有重要意义。本文运用历史唯物主义的基本原理,着重从和谐社会的基本形态构成要素入手,论述了信息化在构建社会主义和谐社会中的推动作用。 相似文献
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朱维学 《甘肃广播电视大学学报》2014,(6):74-77
广播电视大学正在向国家开放大学转型,基层电大将成为国家开放大学地方学院,在这场全方位的变革中,基层电大必须理清现有办学理念和办学模式,注重过程管理,注重理论教学和实践教学,加大网络教育投入,多元化发展,以适应新时期继续教育的需求。 相似文献
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