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目前我国英语学习热潮中,很多人学习不得法,花费大量时间、精力,结果却不理想。对此,当代匈牙利女翻译家卡托．罗姆勃的著作《我是怎样学习外语的》具有现实的借鉴意义。作者主要靠自学成才,具备十种语言的口译能力和另外六种语言的阅读及笔译能力,该书融合了她近四十多年的外语学习诀窍,可惜国内极少有人推介。本文运用扎根理论将她在该著作中提到的外语学习的微观策略加以梳理、述要,以期对教育者和学习者提供借鉴。 相似文献
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当今我国英语学习的大潮中,无数人收获颇丰,但也有很多人上下求索而收效甚微、苦恼不已.当代匈牙利的女翻译家卡托·罗姆勃懂得十六种语言,其中十种能进行口译,另外六种能阅读并笔译,她的著作<我是怎样学习外语的>介绍了她四十多年的外语学习诀窍.本文运用扎根理论将该著作中提到的外语学习的宏观信念和策略加以梳理述要,以期对学习者提供借鉴. 相似文献
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中国师生关系观的历史嬗变与现代审思 总被引：1，自引：0，他引：1
本文总结了中国师生关系观的嬗变特点,并就其现实意义进行了审思。发现中国师生之间长期存在单极化、非对称关系,虽然不乏对教学民主化思想的不懈追求,但因长期受等级性、传授式思想的影响,平等互动的师生关系观的转向较晚且进展缓慢。文章认为,随着主体间性师生关系的日渐彰显,需要正视传统教育理念的现实意义,理性对待影响民主师生关系的因素,并对和谐师生关系进行多维构建。因此有必要加强教师的自主学习和专业发展,推行体制、课程和考试制度的变革,同时也要警惕从一个极端走向另一个极端的误区,为培育新型师生关系提供丰富的现实土壤。 相似文献
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加德纳的多元智能理论为外国文化类课程建设提供了崭新且丰富的启示。2009年国家级精品课程《英语国家文化》以多元智能理论为指导,在课程观念、教材开发、教学手段、教学过程、评估方式等方面进行了有益的探讨,并取得了良好效果。 相似文献
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