大学生述情障碍对抑郁的影响:手机成瘾倾向的中介作用     

朱蕾晔  杨琪  徐宏图 《安阳工学院学报》2019,18(5)

  相似文献   

情感教学视域下实验心理学的教学探索     

汪海彬  王瑞乐  朱蕾晔 《黄山学院学报》2015,(2):108-110

情感教学心理学倡导"以情优教"的教学理念,并提出"乐情"、"冶情"和"融情"三原则。尝试将这一教育理念运用于实验心理学的教学探索中,提出三种教学改革方案,即通过精心设计教学内容,实施"乐情"教学;挖掘情感教学目标,实施"冶情"教学;建立融洽师生关系,实施"融情"教学。这些方案不仅有助于实验心理学教学效果和质量的提升,还有助于学生情感素质的培养。  相似文献   

研究性学习--师范院校面临的挑战     

朱蕾晔 《黄山学院学报》2003,5(3):101-103

2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》中明确提出在中小学设置研究性课程以后，研究性课程成为我国教育改革的热点。本从研究性学习的目标定住出发。提出研究性课程要在中小学真正得到贯彻落实，必须改变教师的观念，而新型教师的培养又依赖于师范院校。因此，研究性学习对师范院校的培养模式提出了挑战。  相似文献