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对于平常人来说线是呆板生硬没有生机的,平淡无奇的,但在美术教学中,线条是绘画造型的基本元素,也是作者用来表达感情的要素,有丰富的表现力。线描画是儿童最简便、最直接用 相似文献
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教学过程:一、谈话激趣,导入课题1.教师板书“心愿”,引导学生理解“心愿”,并让学生说说自己有什么心愿。2.你们想知道月亮有什么心愿吗?3.补充课题,教学课题中的生字。请大家看老师写课题,仔细看老师是怎么把“亮”字写漂亮的。谁来当小老师,告诉大家要把“亮”字写漂亮应该注意些什么?学生书写练习:在书上田字格中描一个,写两个。“亮”字原本读四声,但在“月亮”这个词中读轻声。读词:“月亮”。4.齐读课题。读完这个课题,你想从课文中知道什么?(学生可能会说:月亮的心愿是什么?月亮的心愿实现了吗?月亮为什么有这种心愿?)(设计意图:从… 相似文献
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理解词语学会读书——《我和企鹅》教学谈□新疆乌鲁木齐八一中学附小朱薪羽《我和企鹅》是九年义务教育六年制第五册中的一篇阅读课文。此文是一名少年儿童根据自己在南极大陆的见闻写成的。文章主要介绍了南极大陆企鹅的大小、种类以及它们的生活习性。它所在第四组的读... 相似文献
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朱薪羽 《华夏少年(简快作文 )》2006,(3)
教学过程:一、谈话激趣,导人课题1.教师板书“心愿”,引导学生理解“心愿”,并让学生说说自己有什么心愿。 相似文献
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朱薪羽 《中国校外教育(理论)》2014,(4):107-107
在生态学理论和现代教育思想指导下,利用生态环境条件建立一种课外阅读的学习模式,意义重大。构建良好的外部环境,强化良好的内部环境是构建良好的课外阅读“生态环境”的基本策略。 相似文献
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