排序方式： 共有4条查询结果，搜索用时 46 毫秒
1
1.
高职教育理论实践一体化课程改革 总被引：5，自引：1，他引：4
论述了高等职业教育理论实践一体化课程改革的必要性,并结合某一课程进行分析,提出理论实践一体化课程改革的具体做法. 相似文献
2.
“三教”协同创新的出发点是完善服务全民终身学习的教育体系,落脚点是深度开发我国人力资源,切入点是资源共建共享,突破口是产教融合“。三教”协同创新引领下职业本科教育的发展重点是完善服务全民终身学习的教育体系建设,明确职业本科教育的人才培养定位,探索资源共建共享模式,建设产教融合共同体。基于此,提出“三教”协同创新引领下职业本科教育的发展路径：开发“跨教育领域的教育项目”,助力构建终身教育体系;重构职业本科教育内容,深度开发人力资源;搭建协同共享平台,实现资源共建共享;统一话语体系和概念体系,推动产教深度融合。 相似文献
3.
使用无线传感器网络对传统的表决系统进行全新的设计,降低了系统成本和拓扑难度.通过在无线传感器网络中使用改进的CSMA/CA和帧确认机制,缩短了表决结果的收集时间,提高了数据传输的可靠性.实验结果表明,数据采集传输安全可靠,完全可以满足表决系统的应用. 相似文献
4.
对高职院校实训实习基地功能的探讨 总被引：4，自引：0，他引：4
实践教学是高等职业教育培养学生通用能力、基本技能、职业能力和创新能力的重要途径，体现了高职教育人才培养的应用性特色。构建特色鲜明的实训实习基地，发挥相应的基地功能，对于实现高职人才的培养目标将起到积极的作用。 相似文献
1