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化学知识的学习应从问题开始,对知识的掌握也是以对问题存在的认识为开始。在教学过程中,教师应抓住学生的好奇心和探究欲,根据教学内容、知识体系和学生的认知结构、认知水平,精心设置一连串的问题进行启发式教学。问题链教学法就是教师在特定条件下,根据教学目标设计多个有效问题,环环相扣,由此及彼,步步深入解决问题,从而达到完成教学目标的任务。所以从本质上讲,教学设计就是问题设计。 相似文献
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